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新北市三重區集美國小校長吳望如素有「點子王校長」之稱，投身教育界多年，對於推動藝術教育，他似乎有用不完的創意和精力，特別在版畫的創作和推廣更是不遺餘力。近年來，他積極推行版畫運用「藏書票」深入各校園，使得新北市成為全台推展藏書票最成功的縣市，廣獲各界好評。

儘管工作忙碌，桌上總是堆著一大疊公文，但只要一提到版畫、藏書票話題，吳望如即便再忙，都很樂意暫時放下手邊工作與人分享。談起與版畫的淵源，必須追溯至吳望如國小二年級，當時老師在課堂上教授「紙版畫」，學生必須先剪出自己喜歡的圖案、貼在紙板上再進行拓印；這堂有趣的勞作課，激發了吳望如的學習興趣，後來就讀師專美術科時就特別選修「版畫」這門課，也從此跟版畫結下不解之緣。由於曾在金門服兵役，師專畢業後，他選擇以金門五十三尊風獅爺為素材，前後花費十年時間，創作五十三幅版畫作品，後來還應邀至金門開設個展，讓他相當自豪。

吳望如說，就讀師專時，學習到許多像是絹版、銅版和鋅版等類型材質的版畫印刷技巧，畢業後到學校教課時，他也不吝與學生分享。他認為，版畫創作最大的樂趣在於，事前無法預知初步繪製完成的作品拓印出來的效果如何，也許更美、也許更不理想；正因為這份不確定感，激發創作者更多靈感，並提醒過程要細心。

吳望如說，在推廣過程中會發現，每種材質印刷時都會出現不一樣的問題，例如石膏版畫，石膏的份量要怎麼裁切和調製？水漬問題要怎麼注意？要如何克服氣候因素？曾因天氣炎熱，一幅作品印了十二次才成功，於是他開始思考，使用什麼樣的材質才能讓學生覺得版畫很簡單。

十年前某次到國外參訪，吳望如發現類似保麗龍材質的「樹酯版」，幾乎可以取代木板、橡膠板等材質。雖說少了點藝術感，但學生可以輕鬆用鉛筆或色筆在板子上繪製、裁切自己喜歡的圖案，不必畫完之後再拿刀子一刀刀慢慢刻，節省許多時間，也可以提升孩子學習興趣。

校園教版畫 藏書票深得童心

吳望如說，後來他又發現一個問題，一般版畫創作至少得花上兩、三個禮拜，第一堂課孩子可能興致勃勃，但到了第三、四堂課失去耐心，創作熱度稍減，最後甚至選擇放棄，因此許多學校的壓版機幾乎都是閒置；近年改推同為版畫創作、製作相對簡單的藏書票。

吳望如說，藏書票就是「書的身分證」，小小一方畫面，就能展現書本主人的藝術鑑賞力和心得發想，無論收藏或製作都深具樂趣。由於藏書票常需用版畫製作，但畫面小，製作時間較短、也較容易，學生大約一、二堂課就能完成；製作版畫可推廣藏書票運動，設計藏書票也能夠活絡版畫教學，兩者相輔相成。他希望有一天能成立藏書票博物館，可讓民眾更了解藏書票，也讓愛書人可以彼此交流。